Безопасность учеников

Антитеррористическая безопасность

Вопросы безопасности – важнейшее условие жизнедеятельности всех слоев населения, однако события последних лет свидетельствуют, что особого внимания ее обеспечение требует в образовательных организациях, где концентрируются большие массы детей, подростков и молодежи. Получаемые знания и навыки будут востребованы сегодняшними школьниками во взрослой жизни, помогут им и окружающим справиться с чрезвычайной ситуацией, спасти самое дорогое – жизнь человека.
Особую угрозу безопасности детей, находящихся в образовательной организации, в современном обществе представляет терроризм (в том числе с точки зрения масштабов возможных жертв, создания атмосферы всеобщего страха, массового стресса). Практика показывает, что образовательные учреждения могут стать объектами террористических атак, как это произошло, например, в 2004 году в г. Беслан при захвате террористами здания школы с находящимися в ней учащимися.
Основными целями обеспечения антитеррористической защищенности образовательной организации являются:
а) выявление и последующее устранение причин и условий, способствующих совершению террористических актов;
б) раннее обнаружение фактов реализации угроз или их подготовки в организации и своевременное доведение информации  до органов государственной власти и правоохранительных органов для принятия соответствующих мер;
в) снижение риска нанесения вреда жизни и здоровью, обучающимся и работникам организации, имуществу, а также самой организации;
г) организация эвакуации и спасение людей;
д) минимизация и (или) ликвидация последствий проявлений террористических актов.
Территория школы ограждена металлическим забором и имеет освещение, ведётся видеонаблюдение, установлена КТС. В учреждении образования имеется телефонная связь и доступ к Интернету. Охрана осуществляется штатным сторожем в ночное время, в дневное время – вахтером и тех. персоналом.         
     Уделяется большое внимание подготовке нормативно-правовых актов, систематической профилактической работе по усилению бдительности персонала образовательных учреждении. В школе издан приказ по антитеррористической защищенности и усилению пропускного режима; разработан план мероприятий по антитеррористической деятельности, инструкции по противодействию террористическим актам, о порядке действий в условиях возникновения угрозы террористического акта и т. д. Вопросы антитеррористической защищённости и усиления пропускного режима рассматриваются на совещаниях у директора, планерках. Организован пропускной режим с ведением журнала посещений образовательного учреждения посторонними лицами; осуществляется ежедневный обход и проверка помещений школы завхозом и сторожем. Проводятся занятия, инструктажи, плановые и внеплановые объектовые тренировки с учащимися, преподавательским составом. Создан и обновляется уголок, содержащий информацию о действиях при угрозе террористических актов и чрезвычайных ситуаций. 
      Одно из главных направлений работы школы - формирование у персонала и обучающихся умений правильных действий при возникновении террористической угрозы, предвидение подобной ситуации и навыков оказания первой помощи. Это достигается в сочетании теории и практики. Поэтому особое внимание уделяется практическим занятиям, тренировочным эвакуациям персонала, обучающихся. Учебные тренировки проводятся согласно утвержденного директором школы  плана проведения учебных тренировок в течение учебного года и способствуют освоению навыков быстрого реагирования в чрезвычайной ситуации, позитивно влияют на снижение уровня опасных ситуаций в образовательных учреждениях. 
Школой принимаются отдельные меры по обеспечению безопасности и антитеррористической защищённости в период подготовки и проведения праздничных мероприятий. Назначаются ответственные лица и организуются дежурства работников. Усиливается пропускной режим и контроль за работой ночного сторожа. В целях обеспечения безопасности обучающихся и воспитанников проводятся разъяснительные работы среди учеников и их родителей о необходимости соблюдения правил безопасности и порядка на общественных местах с массовым скоплением людей.

Все объекты массового посещения людей обязаны разработать Паспорт антитеррористической защищенности. В их число входят и школы. В этом документе отражены сведения о том, как организована антитеррористическая безопасность в школе. Необходимость введения Паспортов антитеррора объясняется их предназначением и целями. Разработка этого документа необходима для того, чтобы можно было оценить данный объект в плане недопущения террористических актов или минимизации их последствий для здоровья и жизни людей, находящихся на территории объекта. В Паспорте представлены возможные сценарии развития кризисных событий, указаны слабые места в смысле защищенности объекта и варианты их защиты и выхода из кризисной ситуации.

Ответственный за антитеррористическую безопасность в школе - руководитель, то есть директор школы. Его главные функции - это организация совместных мероприятий с правоохранительными органами и контроль за действиями по обеспечению безопасности на всей территории учебного заведения. Постоянно действующим органом, управляющим деятельностью по осуществлению безопасности учебного заведения, является антитеррористическая комиссия. В ее состав включаются заместитель директора, начальник штаба гражданской обороны, механик, электрик и другие лица по усмотрению руководителя. Основанием для создания комиссии служит приказ об обеспечении антитеррористической безопасности в школе. 

Антитеррористическая комиссия составляет план работы и совместных мероприятий с органами правопорядка. Проводится полная инвентаризация для обследования имеющихся входов и выходов и обеспечения контроля всех лиц, входящих на территорию школы. Комиссия также разрабатывает инструкции по антитеррористической безопасности в школе, в них подробно расписаны действия персонала и детей в случае угрозы безопасности людей, присутствующих на территории школы.

• ежедневный обход территории,
• осмотр всех мест, в которых возможна закладка взрывного устройства;
• регулярная проверка складских помещений, особенно после поступления каких-либо материалов;
• тщательный контроль за подбором кадров;
• систематическая проверка помещений, сданных в аренду;
• обход сторожем здания школы по вечерам для проверки целостности окон, решеток, дверей;
• инструктаж по антитеррористической безопасности в школе совместно с работниками правоохранительных органов.

Если имеются подозрения на возможность организации теракта, следует усилить бдительность и немедленно докладывать директору о следующих подозрительных признаках: 

• попытка проникновения в школу посторонних людей;
• стремление незнакомых людей вступить в контакт с охраной или детьми;
• ведение наблюдения за территорией школы – визуального или с помощью технических средств;
• изучение подсобных помещений посторонними людьми;
• прибытие в адрес школы незаказанных грузов или появление на территории незнакомых предметов;
• выход из строя сигнализации, телефонной связи или электроэнергии.

Действия при появлении посторонних предметов.

Инструкции по антитеррористической безопасности в школе предполагают следующие действия, которые должны предпринять члены комиссии при появлении незнакомых предметов:

•  при обнаружении подозрительного предмета (получении информации о заложенном взрывном устройстве) зафиксировать время обнаружения и немедленно сообщить директору школы
•    не нарушать (не трогать, не перемещать, не открывать, не развязывать и т.д.) целостность обнаруженных предметов;
• оставаясь на рабочем месте, выполнять указания руководителя;
• услышав оповещение об эвакуации – один длинный звонок, приступить к эвакуации, оказывая помощь обучающимся школы;
•  по возможности перед эвакуацией  выключить электроприборы, открыть все двери и окна для рассредоточения ударной волны после завершения работы оперативных служб и по распоряжению директора школы обеспечить проведение мероприятий по ликвидации последствий происшествия

Регулярный инструктаж по антитеррористической безопасности в школе необходимо проводить со школьниками. Им нужно объяснять опасность и недопустимость следующих действий:

• трогать или пользоваться пакетами или предметами, найденными на улице;
• брать у посторонних людей какие-либо вещи или игрушки;
• нельзя трогать проволоку или шнур, натянутые в каком-то месте.

Обеспечение антитеррористической безопасности в школе определяет и порядок действий при поступлении угроз по телефону:

• после сообщения по телефону об угрозе взрыва не вдаваться в панику. Быть выдержанным, не прерывать говорящего
•  постараться сразу дать знать об этой угрозе своему коллеге; по взможности, одновременно с этим разговором он должен по другому телефону сообщить в правоохранительные органы и директору школы о поступившей угрозе и номер телефона, по которому позвонил предполагаемый террорист;
• записать все, что было сказано террористом, в том числе и о месте размещения взрывного устройства, его типе и времени взрыва, на каких условиях его можно избежать;
•  по ходу разговора отметить пол звонившего и особенности его (её) речи:
• голос (громкий, тихий, грубый, веселый, невнятный и т.д.);
• темп речи (быстрый, медленный);
•  произношение    (отчетливое,    искаженное,    с    заиканием,    шепелявое,    с акцентом или диалектом);
•  манера речи (развязная, с издевкой, с нецензурными выражениями);
•  состояние (спокойное, возбужденное).

 В ходе разговора обязательно отметить:

•  звуковой фон (шум автомашин или железнодорожного транспорта, музыка, звук теле-, радиоаппаратуры, голоса и др.);
•  тип звонка (городской или междугородный);
• зафиксировать точное время начала разговора и его продолжительность;

 По возможности в ходе разговора получить ответы на следующие вопросы:

а) куда, кому, и по какому телефону звонит этот человек?
б) какие требования он (она) выдвигает?
в) выступает ли в роли посредника или представляет группу лиц?
г) на каких условиях он (она) или они согласны отказаться от задуманного? 
д) как и когда с ним (ней) можно связаться?
е) кому сообщить об этом звонке?
Добиться от звонящего максимально возможного промежутка времени для принятия решений или совершения каких - либо действий;
- не сообщать об угрозе никому, кроме тех, кому об этом необходимо знать в соответствии с инструкцией, чтобы не вызвать панику и исключить непрофессиональные действия по обнаружению взрывного устройства;
- доложить о полученной информации
А) директору школы;
б) в экстренные службы
112 (единый номер экстренных служб);
8(34164) 2-14-58 ЕДДС Администрации МО «Красногорский район»
8(34164) 2-19-02 Пожарно-спасательная часть № 36
8(34164) 21-602 Дежурная часть ПП «Красногорское»
8(34141)5-05-50 Дежурная часть отдела ФСБ в г. Глазове

Лицо передающее информацию сообщает:
- свои фамилию, имя, отчество и должность;
- наименование объекта и его адрес нахождения;
-время получения сообщения;
- количество находящихся на объекте людей;
- другие значимые сведения по запросу экстренных служб. 
Лицо передавшее информацию фиксирует (записывает):
- фамилию, имя, отчество, занимаемую должность лица, принявшего информацию;
- дату и время передачи информации.

Для профилактики террористических угроз за две недели до праздничных дней директор издает приказ об усилении антитеррористической безопасности в школе, который регламентирует дополнительные меры, принимаемые в целях обеспечения безопасного проведения праздничных мероприятий. Эти действия включают:

• проведение внепланового инструктажа учителей, технического персонала, учащихся школы;
• усиление охраны и ужесточение пропускного режима;
• ежедневная проверка всех помещений, входов и выходов через каждые три часа;
• контроль за работой охранников;
• своевременный вывоз мусора, обеспечение должного санитарного состояния территории.

Контроль за исполнением приказа лежит на директоре школы. По каждому случаю нарушения приказа должно проводиться служебное расследование с привлечением виновных к ответственности. 

Для обеспечения эффективной защиты школы от террористической угрозы большое значение имеет работа с детьми – учащимися младших классов. Конечно, трудно объяснить ребенку необходимость следования правилам безопасности, не пугая его. Нужно постараться сделать это в мягкой форме или с помощью игровых ситуаций. Ребенок должен научиться вести себя правильно в нестандартных ситуациях. К сожалению, терроризм – это реальность, и ребенок должен быть к ней готов ради спасения своей жизни. 

Пожарная безопасность не может быть формальной: первостепенное условие - практическая реализация противопожарных мероприятий, предписанных Правилами противопожарного режима в РФ и разработанными в образовательном учреждении локальными нормативными актами и методическими документами по пожарной безопасности. Главная цель по обеспечению пожарной безопасности в школе – научить детей вести себя правильно в чрезвычайных ситуациях, при пожаре дома или в школе, привить практические навыки тушения огня, довести до сознания учащихся правила пользования газом и электроприборами. Для достижения намеченной цели решаются следующие задачи: 
•    систематическое изучение наиболее вероятных причин возникновения пожаров; формирование у детей представлений об опасных и вредных факторах, возникающих во время пожара; 
•    воспитание навыков адекватного поведения в различных пожароопасных ситуациях; формирование сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих;  
•    информирование и вовлечение родителей в профилактические противопожарные мероприятия по обеспечению пожарной безопасности в школе
Пропаганда противопожарных знаний среди детей и подростков, предупреждение пожаров организуется по следующим направлениям:

• изучение Правил пожарной безопасности, обучение действиям в условиях пожара и других чрезвычайных ситуациях;
• поддержка курса основ безопасности жизнедеятельности в сфере пожарной безопасности;
• профессиональная ориентация подростков (привитие интереса к профессии пожарного, спасателя);
• привитие навыков осторожного обращения с огнем и пожароопасными предметами, умения использовать средства пожаротушения

• Для обеспечения пожарной безопасности в школе разработан комплекс специальных требований, призванных защитить детей от огня и последствий возгораний. Требования пожарной безопасности в школе подлежат обязательному выполнению, как сотрудниками заведения, так и учащимися. Школа  оборудована в соответствии с требованиями пожарной безопасности:
  — разработаны инструкции по пожарной безопасности, определяющие действия персонала по обеспечению безопасной и быстрой эвакуации детей и людей из здания школы.
  — в дежурном режиме находится система оповещения людей о пожаре.
  — имеется пожарная сигнализация.
  — имеется план эвакуации.
  — установлена прямая телефонная связь.
  — в соответствие с противопожарными требованиями находятся пути эвакуации, где установлены световые указатели эвакуационных путей «Выход».
  — учреждение укомплектовано первичными средствами пожаротушения согласно нормам, с учетом сроков перезарядки огнетушителей.
  — в установленные сроки проводится замер сопротивления изоляции токоведущих частей силового и осветительного оборудования, с последующим устранением выявленных недостатков.
  — на территории школы  организована регулярная уборка сгораемого мусора.
  — в вестибюле школы и учебных кабинетах оформлены уголки по правилам пожарной безопасности.
  В школе регулярно проводятся инструктажи, занятия по основам пожарной безопасности, тренировки по эвакуации обучающихся и персонала согласно графика учебных тренировок.  
  При проведении учений приглашаются сотрудники ПЧ-36. В ходе отработки вопросов, подымаемых в ходе учений, доводится информация о порядке эвакуации, каким образом используются первичные средства пожарной защиты, какие действия необходимо предпринять после объявления тревоги.

- при обнаружении пожара или признаков горения (задымление, запах гари, повышение температуры и т.п.) немедленно сообщить об этом по телефону «01» в пожарную часть, четко назвать адрес учреждения, место возникновения пожара, сообщить свою должность и фамилию;
- задействовать систему оповещения людей о пожаре, 
- не поддаваясь панике, немедленно начать эвакуацию детей из здания в безопасное место согласно плану эвакуации;
- известить о пожаре руководителя образовательной организации или заменяющего его работника;
- принять меры по тушению пожара и сохранности материальных ценностей. Отключить электроэнергию, по пути за собой плотно закрыть двери, чтобы преградит дорогу огню;
- по прибытию классов на место сбора, провести сверку по журналу или спискам;
- по прибытию пожарного подразделения организовать встречу и указать кратчайший путь для подъезда к очагу пожара

В соответствии с Законом РФ «О безопасности дорожного движения» от 10.12.1995 г. №169-ФЗ в МКОУ «Архангельская ООШ» систематически проводится работа по профилактике детского дорожно-транспортного  травматизма  детей. Обучение  Правилам дорожного движения осуществляется классными руководителями через классные часы, беседы, инструктажи, учителями-предметниками через уроки ОБЖ, «Окружающий мир», физическая культура. В школе имеются наглядные дидактические материалы: разработки классных часов по ПДД, карточки-задания по ПДД; диагностический материал: контрольные задания, тесты, видеоматериал, интерактивные игры по ПДД.

Уважаемые родители!
С наступлением осенне-зимнего периода значительно уменьшается световой день, и снова становится актуальным использование пешеходами светоотражающих элементов.
Для реагирования автомобилистов имеют значение и погодные условия. Поэтому каждый пешеход в тёмное время суток должен быть обозначен фликерами если он двигается он по краю проезжей части.  И взрослый, и ребенок должен понимать: «Это необходимо для меня и моей безопасности!»
На сегодняшний день торговые объекты предлагают широкий ассортимент светоотражающей продукции: нарукавные повязки, пояса, браслеты, брелки, накидки. Фликеры можно носить на головных уборах, одежде, на цепочке, наклеивать или привязывать к сумочке и портфелю, крепить на велосипеде, роликах, коляске.
Призываем родителей, позаботиться о себе и своих близких.

Проблемы охраны здоровья детей, профилактики детского травматизма, создания безопасных условий обучения и воспитания находятся под постоянным контролем администрации и педагогов. 

Вводный текст на тему профилактике травматизма обучающихся и воспитанников 

• Вид травматизма
• Вид травматизма
• Вид травматизма
• Вид травматизма

В рамках профилактической работы по предупреждению травматизма обучающихся и уменьшению рисков возникновения травмоопасных ситуаций во всех структурных подразделениях МБОУ СОШ №: 

• первое 
• второе
• третье